top of page

Полезная психология

5 ОШИБОК НА ПУТИ К ВЫБОРУ ОБРАЗОВАНИЯ ИЛИ ПРОФЕССИИ

1. Отсутствие цели.

Первое, что необходимо определить для любого начинания - его цель. Без цели нет смысла предпринимать какие-либо действия, т.к. они приведут к каким-то разрозненным результатам, которые в сумме своей не будут работать на вас. Допустим, нужно выбрать, по какой специализации получать первое высшее. Если конечной цели нет, то предельно высок риск попасть на специализацию, которая будет не нужна ни человеку, ни рынку. Есть в этом какая-то закономерность. Человек выбирает не ту профессию и по результату оказывается в вакууме невостребованности.

Правда в том, что это не специальность не востребована, а вы пока не знаете, как в неё влиться, т.к. посвятили несколько лет делу, к которому не было изначального интереса. Интерес определяет вашу цель, благодаря цели в течение определённого времени вы Целенаправленно собираете необходимые для достижения цели ресурсы. Если цель и интерес в гармонии друг с другом, то однажды можно обнаружить, что знаешь много тайных ходов и лазеек своей профессии или образования. Иначе говоря, приобретается профессионализм.

2. Незнание своих способностей, сильных и слабых сторон.

Ваш интерес и есть ваша сильная сторона. Правда просто? Однако, иногда интерес бывает слишком узким и остаётся всё та же невостребованность: как на рынке, так и в образовании. Грубо говоря, в университетах не учат на исследователя реакций морского жёлудя на фиолетовый пигмент в пресной воде, а на рынке их не принимают на работу, потому что не существует такой вакансии. Иногда, напротив, интересы как будо так рассеиваются, что готовы охватить весь мир. А весь мир охватить не получается, энергия распыляется впустую.

В первом случае сила в чётко выбранной специализации, но слабость в игнорировании других возможностей, которые предоставляет окружающая реальность. Во втором случае сила в способности взаимодействовать с разными типами информации, но слабость в рассеивании собственных сил на то, что может вообще не пригодиться.

Если в соответствии с целью грамотно скомбинировать интересы, личные способности и окружающую реальность - на выходе получите более-менее адекватную современности профессию. Что, конечно, не застрахует вас от дальнейшего переучивания, т.к. живём в середине технической революции (общество и его структура меняются на глазах).

3. Отсутствие плана.

Вроде такое простое действие - найти работу, или подобрать университет, да? Просто берёшь и обзваниваешь работодателей, просто берёшь и обходишь университеты с пачкой документов. Если нет желания по результату выбрать абы что, собственную энергию лучше распределять согласно жизненным приоритетам. Иначе говоря: можно бесполезно обойти 5 университетов, в 6 окажется нужная вам профессия, а у вас на этот шестой энергии не хватило. Вы в последнем, пятом, остались, чтобы только не переползать по удушливой жаре от маршрутки до маршрутки.

Минимальный план: что мне нужно достичь? К какому сроку мне это нужно? Какие шаги я для этого должен предпринять? В какое время я это буду делать? Не забываем про такие детали, как есть, спать, и отдыхать, например. На личном примере знаю, как невнимательность к этим параметрам в конечном счёте снижает продуктивность. Вроде всё просто, а поспал меньше - на собеседовании не смог ответить на важный вопрос. План, режим, это тоже части любого успешного жизненного проекта.

4. Пренебрежение к личному комфорту.

Любой университет? Любая работа? Что? Зачем сознательно лишать себя комфорта? Нет времени, надо срочно, вчера? А всё-таки, лучше найти силы сесть, глубоко вздохнуть, и задать себе вопрос, за что мы себя так наказываем, лишая удовольствия выбирать то, что важно и нравится. У университета есть параметры личного комфорта, у работы есть параметры личного комфорта. Они у каждого свои.

Если на работе будет элементарно неудобно сидеть, то о какой продуктивности может идти речь? Если университет славится бесполезными знаниями в обмен на обязанность проплачивать каждую сессию - зачем такое образование? Кому от этого будет в конечном счёте хорошо? Один из важных пунктов выбора чего угодно - это соотнесение со своим внутренним комфортом.

Мне так хорошо? Я готов(а) работать или учиться в таких условиях? Могу я с этим смириться в обмен на какие-то важные с моей точки зрения вещи? Этих важных вещей ТОЧНО нет где-то ещё? Личный комфорт - один из гарантов эффективной деятельности и продвижения в будущем.

5. Сосредоточенность на мнении окружающих.

Такая особенность у нас: существа мы социальные. И мы любим слушать других не только потому, что коллективное лучше знает, но и потому, что это искусственно снимает с нас часть ответственности за принятое решение. Это не я выбрала нелюбимую профессию, это соседка сказала, что она престижная по району. Соседка, мама, папа, лохнесский ктулху - это, конечно, аргумент взрослой, осознанной личности. Если без шуток, полагаться на мнение коллективного нормально, когда есть два осознания:

1. Решение принимаю я, и ответственность за него в конечном счёте на мне;
2. Я осознанно вижу несколько альтернативных вариантов и они объективно хуже, представленных обществом.

В общем, осознанность против желания сделать всё наименее быстрым и лёгким путём. Осознанность против убеждения, что кто-то лучше вас знает, что вам будет хорошо. Осознанность против коллективного бессознательного. Sorry, Юнг.

Катерина Поликарпова, психолог

Источник: Психология Катерины

АСЯ КАЗАНЦЕВА - О КАРЬЕРЕ, УЧЕБЕ И РАЦИОНАЛЬНОМ МЫШЛЕНИИ

Таймкоды:
0:00​ - Чем занимается Ася Казанцева.
0:50​ - Популяризация науки с 2015 года.
2:48​ - Сколько лет тогда было Асе.
3:00​ - В какой момент появился интерес к науке.
6:56​ - Что повлияло.
9:05​ - Как вышла первая книга.
10:36​ - Что было после вручения премии "Просветитель".
14:03​ - В какой момент стали узнавать на улицах.
15:33​ - Что мотивирует при написании книги.
20:55​ - Есть ли научно-популярная миссия.
30:02​ - Что важнее - читать лекции или писать книги?
30:36​ - Есть ли цель изменить общество.
34:57​ - Самые значимые открытия в биологии по мнению Аси.
38:07​ - Советы молодым людям, которые хотят заниматься просвещением.
41:13​ - Профессиональная мечта.

ШКОЛА БЕЗ БУЛЛИНГА, ЛЕКЦИЯ ОЛЬГИ БОЧКОВОЙ

bottom of page